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  • 昌乐二中:为国育英才 助力学子梦
  • 发布人: 发布日期:2020-05-12

近日,清华大学、北京大学等高校为我校发来贺信,对二中学子在学校取得的优异成绩表示祝贺,对我校教师的辛勤培育及多年来为其输送的大批优秀学子表示感谢。


昌乐二中坚持以人为本的发展理念,以育人为核心,全面实施素质教育,在271教育理念的引领下,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标,立足学生品质,培养学生的素质和能力,学生的综合素质与能力得到了很大提升。近三年,我校先后有27名学生在高考中超过清华北大录取分数线,15名同学被录取,进入211、985高校的达到1085人,为国家培养了大批优秀人才,受到了社会各界的一致赞誉。


近年来,昌乐二中坚持立德树人教育根本任务,不断深化素质教育教学改革,在办学理念、课程研究、课堂创新、学生自主发展、教师团队建设等各个方面进行了大胆探索,创新形成了以271教育理念、271教育课程、271教育课堂和271教育管理为四大教育支柱的271教育体系。271教育理念,以育人为核心,以“帮助每个孩子发现自己,成就自己”为教育追求,以“让每个孩子的一生成为一个精彩的故事”为培养目标,积极为学生提供健康成长的环境,让每个孩子成长为最好的自己。271教育课程,落实核心素养,构建了三维课程体系,实施大单元整体学习,培养学生的必备品格、关键能力和正确的价值观念;推行中小学十二年课程一体化研究,打通了小学、初中、高中教材的壁垒,重构了以学生学习为出发点的学习单元;创新实施271BAY,为每个孩子提供个性化学习空间,提升了学生学习积极性与学习效果。271教育课堂,以学习小组为单位,以自主、合作、探究学习为学习方式,注重“认知内化、实践生成”学习目标的达成,以“任务驱动、情境体验,真实探究”为课堂要求。在课堂上学生充分体验学习过程,享受学习快乐,提升思维能力,养成独立精神、合作精神、探究精神,真实学习在每个孩子身上发生。271教育管理,以项目管理基本方式,运用结构化思维和管道思维,明确目标,承担责任,高效执行,极大提供了教师积极性和工作效率。学校创新学生自主管理方式,把管理权、研究权和评价权都交给学生,为学生搭建广大平台,放手让学生在自主管理的体验中感悟,在感悟中成长,引领学生快乐地走向自我教育。

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